Obsah
V tomto článku: Rozptyľujte sa. Zjednodušte svoju prácuVeľkosť nudy20 Referencie
Túto situáciu ste už zažili. Hodinky ukazujú, 14:32 a škola neskončí skôr ako o 15:00. Každú sekundu má túžba trvať dlhšie ako jednu hodinu. Stále však môžete zrýchliť čas, ak ste ochotní vynaložiť určité úsilie.
stupňa
Metóda 1 Rozptyľujte sa
-
Trochu snívajte. Ak ešte stále máte pár minút na zvonenie, môžete sa stratiť vo svojich myšlienkach. Premýšľajte o tom, čo budete robiť po vyučovaní alebo kam chcete ísť, ak by ste mohli cestovať kdekoľvek na svete. Predstavte si, že môžete lietať alebo mať iné schopnosti. Nechajte svoju myseľ blúdiť a počas vyučovania sa rozmýšľajte. Keď sa vrátite na stoličku, uvedomíte si, že čas ubehol oveľa rýchlejšie, ako ste si predstavovali.- Nedovoľte, aby vás vaša fantázia vzala príliš ďaleko. Pokúste sa zamerať na predmet kurzu pridaním prvkov relevantných pre vaše sny. Napríklad, ak sa nudíte v matematickej triede, môžete skúsiť zahrnúť prvky kurzu, ktorý práve sledujete, aby ste si udržali nohu v triede, napríklad predstavením robotov. Bojujú s rovnicou druhého stupňa?
-
Čmárajte na svojom notebooku. Ak učiteľ neprejde radom, aby sledoval, čo robia všetci, môžete počas hovoru kresliť na svoj poznámkový blok. Ak prenosný počítač nakláňate smerom k sebe, budete hľadať poznámky, ale píšete si čas. -
Využite svoju kreativitu. Táto metóda by mohla byť dokonca efektívnejšia ako čmáranice. Pokiaľ učiteľ neprišiel a nevystrelil to, čo robíte, budete sa snažiť robiť poznámky ako všetci ostatní. Môžete napísať denný odsek svojho denníka alebo krátku poznámku priateľovi. Môžete tiež skúsiť opísať krátky príbeh o niečom, čo ste videli v miestnosti. Napríklad si viete predstaviť hektický život šitia. -
Vytvorte poéziu. Pokúste sa rýmovať všetko, čo hovorí učiteľ. Napríklad, ak učiteľ hovorí, že „klíma v Taliansku je veľmi vlhká“, môžete ju zmeniť na „v Taliansku, dajte si dáždnik“. Okrem toho vďaka tejto metóde kurzu naďalej venujete (trochu) pozornosť. -
Spočítajte dlažobné kamene na ceste slobody. Nájdite niečo, na čo sa môžete spoľahnúť. Napríklad môžete spočítať, koľkokrát učiteľ používa písmeno „z“ alebo koľkokrát opakuje „počúvajte! Tento druh mentálneho cvičenia vás udržuje hore a môže vám pomôcť stratiť prehľad o čase.
Metóda 2 Zjednodušiť jeho prácu
-
Predstavte sa pripravení sa učiť. Ak sa pri učení nepripravíte, nudíte sa v triede, pretože nebudete rozumieť tomu, čo sa deje. A keď sa nudíte, čas plynie ešte rýchlejšie. Ak ste už skoro, kurz bude vyzerať zaujímavejšie a čas ubehne rýchlejšie.- Urobte si domácu úlohu pred odchodom do triedy, vrátane všetkých potrebných čítaní. Môže byť tiež užitočné pozrieť sa na poznámky z triedy skôr, ako budete čakať, kým profesor príde na obnovenie pamäte.
- Môže byť tiež užitočné byť fyzicky pripravený na kurz. To znamená, že musíte mať dobré raňajky alebo dobrý obed a že v noci musíte dobre spať, aby ste sa mohli sústrediť v triede.
-
Komunikujte so svojím učiteľom a spolužiakmi. Keď nastane príležitosť, hovorte v triede. Pripojte sa k diskusii. Ak nemáte právo vytvárať malé skupiny, pravdepodobne budete mať právo klásť otázky a odpovedať na otázky ostatných. Urobíte viac času tým, že sa zapojíte do kurzu namiesto pasívneho sedenia. -
Vylepšite si počúvanie. Nestačí hovoriť viac, aby ste to zjednodušili v triede. Musíte sa tiež naučiť lepšie počúvať.- Snažte sa nevenovať pozornosť iným hlukom a zamerať sa na to, čo hovoria učiteľ a vaši strážcovia. To znamená, že nemusíte počúvať zvuky písaných ceruzkami proti písacím stolom, pokrčeným papierom alebo poplašným signalizáciám, ktoré vychádzajú na ulici. Musíte sa prinútiť počúvať učiteľa.
-
Robte si poznámky. Narodili ste sa so schopnosťou robiť si poznámky. Musíte sa naučiť, ako ju zdokonaliť, čo si vyžaduje školenie. Našťastie máte čas to urobiť, keď ste v triede.- Zamerajte sa na hlavné body. Nie je možné napísať slovo za slovo, čo hovorí učiteľ, pokiaľ nemáte právo priniesť prenosný počítač a neviete, ako rýchlo písať. To znamená, že sa musíte zamerať na hlavné myšlienky. Váš učiteľ by vám mal pomôcť určiť najdôležitejšie body svojej triedy. Mohol by vám dokonca povedať, čo potrebujete napísať.
- Okrem toho musíte venovať pozornosť tomu, čo píše na doske alebo prezentuje na spätnom projektore. Už viete, že toto sú dôležité veci.
-
Pokúste sa ich preformulovať. Mozog môžete nechať bežať, zatiaľ čo premýšľate o tom, aké dievča alebo chlapca máte radi. Dalo by sa myslieť na spomienky alebo robiť si poznámky preformulovaním ich vlastnými slovami. Ak píšete slovo za slovom, čo hovorí, nemusíte nič rozumieť. Okrem toho neprevádzkujete svoj mozog a určite sa nudíte. Ak sa však pokúsite preformulovať to svojimi vlastnými slovami, viac sa zapojíte do tejto triedy a súčasne sa naučíte nové veci.- Napríklad, ak profesor hovorí: „Druhá svetová vojna je jednou z najväčších vojen dvadsiateho storočia“, možno si všimnete: „Veľká vojna, 20. storočie, druhá svetová vojna“. Pri opakovanom čítaní nie je potrebné opísať dlhé vety, len toľko, aby sme pochopili myšlienku.
- V skutočnosti by ste sa nemali báť používať skratky, ktorým rozumiete pri písaní poznámok.
Metóda 3 Zabráňte nudám
-
Rozdeľte kurz na malé kúsky. Keď budete pozorovať dĺžku okamihu, keď sa nudíte, mohlo by to vyvolať dojem, že sa nikdy nekončí. Ak ho však rozdelíte na menšie okamihy, môže sa zdať, že po ukončení každej menšej jednotky prechádza rýchlejšie. To je niečo, čo budete samozrejme robiť vo vašej hlave, ale táto malá mentálna hra vám môže vyvolať dojem, že budete triedu absolvovať rýchlejšie.- Túto chvíľu by ste napríklad mohli rozdeliť nasledovne: „začiatok triedy“, „zapisovanie poznámok“, „domáce úlohy na vedomie“ a „pripravte sa na odchod“. Tieto rôzne časti by ste mohli dokonca zapísať do poznámkového bloku a zakaždým ich blokovať. Inak môžete čas rozdeliť aj na jednotku času, napríklad na štvrťhodiny.
-
Zistite, čo robí školu nudnou. Zapíšte si veci, ktoré vás v škole nudia. Môže sa vyskytnúť najmä jedna trieda, ktorá sa vám nepáči. Možno tam nebudete tak dlho sedieť. Nemôžete vydržať tak dlho hovoriť. Nech sú vaše dôvody akékoľvek, napíšte ich. -
Potom skúste nájsť riešenia. Ak nemôžete sedieť na stoličke tak dlho, môžete sa učiteľa opýtať, či je možné urobiť prestávku v strede triedy a urobiť nejaké strečing. Ak vás niektoré obťažujú, skúste nájsť niečo, čo vás zaujíma v každej z nich. Napríklad môžete nenávidieť históriu, ale možno vás bude zaujímať viac príbehov postáv tohto obdobia, ako si prečítate všeobecné informácie.- V škole nemôžete zmeniť všetko, čo sa vám nepáči. Existujú však veci, ktoré môžete zmeniť. Nebojte sa hovoriť so svojimi učiteľmi o veciach, ktoré by vám mohli pomôcť. Niektorí z nich sa môžu dohodnúť na zmene niektorých vecí, ale iní budú pripravení urobiť všetko, čo môžu, aby vám pomohli.
- Ak oslovíte svojho učiteľa s týmto typom žiadosti, určite to musíte urobiť mimo triedy. Pokúste sa s ním po vyučovaní hovoriť. Mohli by ste povedať: „Prepáčte, pán Dupont, rád by som vás požiadal o láskavosť, ak je to možné. Viem, že čas v triede je veľmi krátky, ale premýšľal som, či by bolo možné si urobiť prestávku v strede a natiahnuť nohy. Viem sa lepšie sústrediť, ak sa môžem trochu pohnúť a myslím si, že moji priatelia si myslia to isté. Chcel by som pochopiť, keby ste odmietli, ale veľmi by som ocenil, keby ste o tom premýšľali.
-
Opýtajte sa sami seba na výzvy. Niekedy sa môžete nudiť, pretože čakáte, až ostatní študenti pochopia, čo ste už pochopili. Ak je to dôvod vašej nudy, môžete požiadať učiteľa, aby vám dal veci, ktoré vám lepšie vyhovujú vašej úrovni. Mohol by vám dať cvičenie, ktoré vám pomôže používať mozog a zabráni vám nudiť sa.