Obsah
- stupňa
- 1. časť Výučba základov
- Časť 2 Získavanie zámen a slovníkov
- 3. časť Rozvíjanie vyučovacích metód
Každý učiteľ cudzieho jazyka má svoj vlastný spôsob, ako pomôcť študentom porozumieť novému jazyku. Niektoré základné tipy však budú veľmi užitočné pre učiteľov začiatočníkov, ktorí chcú učiť španielčinu, aby študentom otvorili maximum dverí. Podobne ako pri akomkoľvek inom jazyku, výučba španielčiny môže byť trochu nudná, aj keď sa používa veľa rôznych metód.Začínajúci učitelia sa budú môcť naučiť niekoľko tipov od skúsenejších učiteľov. Pomôže im to pripraviť ich kurzy a programy, či už učia jazyk deťom alebo dospelým.
stupňa
1. časť Výučba základov
- Začnite učením výslovnosti. Výslovnosť je základňa, na ktorej sa nebudete musieť pokaziť. Študenti majú často problémy s výslovnosťou, ktoré neskôr zasahujú do zvyšku ich učenia. Urobte si čas na výučbu zvuku samohlások a spoluhláskov v španielčine, než prejdete na zložitejšie hodiny.
- Ak je rodným jazykom vašich študentov francúzština, nemali by mať príliš veľa problémov so ovládaním španielskych slov.
- S výnimkou niektorých zvukov (napríklad jota) sú zvuky španielčiny podobné zvukom francúzštiny.
- Väčšina španielskych slov sa vyslovuje tak, ako sú. Vaši študenti však môžu mať problémy s otáčaním sa r (zvuk sa vytvára v hornej časti úst). Budú tiež musieť pamätať na to, že „ll“ sa vyslovuje ako francúzske „y“.
-
Sústreďte sa na výslovnosť akcentov. Tónický stres má v španielčine veľký význam, pretože niekedy stačí zmeniť celé slovo. Zdôraznenie slov a rytmus vety súvisia s tonickým stresom. Pamätanie systému však nie je príliš zložité.- Napríklad „piso“ (vyslovuje sa PI-so) znamená „I walk“, „ground“ a „apartment“. „Pisó“ (vyslovuje sa „pi-SO“) znamená „on alebo ona kráčal“. Ak nie je správne zvládnutý, tonický prízvuk môže viesť k nedorozumeniam.
- Naučte svojich študentov, aby stlačili prvú slabiku a potom druhú slabiku.
- Španielčina je pomerne ľahko sa učiteľným jazykom (najmä pre francúzsky hovoriacich ľudí, pretože oba jazyky sú si veľmi podobné).
-
Naučte konjugáciu. Najdôležitejšie bude naučiť vašich študentov združovať slovesá a pomôcť im pochopiť, ako sa tieto slová v priebehu času menia a ako ich používajú. Väčšina španielskych slovies je pravidelných a končí buď -er, -ar, alebo -ir. Uistite sa, že vaši študenti ovládajú hlavné formuláre slov. Pomôže im to lepšie porozumieť jazyku ako celku.- Zdieľajte so svojimi študentmi online zdroje a webové stránky s konjugačnými tabuľkami. Vysvetlite svojim študentom, že sú zásadné a že si budú musieť zapamätať spriahnutie bežných slovies, ako aj nepravidelných slovies.
-
Vysvetlite nepravidelné slovesá, ako napríklad sloveso „ir“. Rovnako ako vo francúzštine je v španielčine veľa nepravidelných slovies. Sloveso „ir“ (go) sa zmení na „va“ (ide) a „fue“ (stalo sa) atď. Toto sloveso sa veľmi používa a žiaci si ho budú musieť zapamätať, aby sa mohli vyjadriť v španielčine.
Časť 2 Získavanie zámen a slovníkov
-
Vyučujte formálne a neformálne zámená. Zájmená mená sú dôležitým aspektom výučby španielčiny. Študenti môžu chcieť poznať iba neformálne zámená alebo iba formálne zámená. V závislosti od situácie budete musieť trvať na jednej alebo druhej forme, ale vždy sa ubezpečte, že vaši študenti pochopia, v ktorých situáciách používajú.- Podobne ako vo francúzštine, aj v španielčine existuje známosť a svedectvo. vy (vy) zvyknete hovoriť s kolegami usted (vy) sa používa napríklad na rozhovor so staršími ľuďmi. Vysvetlite svojim študentom, kde sa majú navzájom používať, ale povzbudzujte ich, aby počas hodiny používali „vás“.
- Budete tiež musieť naučiť žáner. Rovnako ako vo francúzštine, aj španielske mená sú mužské alebo ženské.
-
Naučte aktuálnu slovnú zásobu. Je dôležité, aby si vaši študenti pamätali toľko slovnej zásoby, ako sa učia po španielsky. Namiesto toho, aby ste ich učili eklektickú slovnú zásobu, zamerajte sa na slová používané každý deň a relevantné v živote vašich študentov. Premýšľajte o konkrétnych potrebách vašich študentov.- Španielčina zdieľa mnoho transparentných slov (slová vyslovujúce podobným spôsobom a znamenajú to isté) s francúzštinou. Napríklad vaši študenti budú schopní ľahko uhádnuť, čo to znamená hamburgesa.
- V závislosti od situácie môžete vyučovať španielčinu špeciálne pre cestovný ruch, pre obchodný svet alebo pre iné oblasti.
- Ak učíte študentov stredných škôl, učte ich slovnú zásobu o školských pomôckach a štúdiách.
- Naučte ich aj slovnú zásobu súvisiacu s tradičnými záujmami dospievajúcich: jedlo, technológia, hudba, televízia a filmy atď.
-
Povzbudzujte študentov k výmene v španielčine. Ak sa vaši žiaci budú musieť naučiť čítať a písať v španielčine, ich učenie bude zaujímavejšie, ak počas kurzu zvyknú pravidelne hovoriť po španielsky.- Povzbudzujte svojich študentov, aby začínali a vyjadrovali zložitejšie vety a nápady, aj keď sa pomýlia. Opravte svojich študentov, ak urobia vážne alebo časté chyby, ale vo všeobecnosti bude vašou úlohou ich viac povzbudzovať a tlačiť, aby ich rozprávali, ako aby ich kritizovali.
-
Naučte úplné vety a bežné frázy. Budete tiež musieť učiť úplné vety svojim študentom. Naozaj, ak budú vedieť iba ojedinelé výrazy a konjugačné tabuľky, vaši študenti nebudú schopní komunikovať. Učte svojich študentov bežné frázy, ako sú napríklad nasledujúce.- ¿Quién opustí kaderníky trabajo hoy? (Kto bude distribuovať zošity dnes?)
- ¿Alguien ha visto a o v Español de camino al Colegio? (Niekto na ceste do školy čítal e v španielčine?)
- ¡Venga, ten tenemos mucho trabajo! (Poďte ďalej, máme veľa práce!)
- ¡Vaya trabajo chapucero, lo siento pero vas tenerátor, ktorý sa opakuje! (Prepáčili ste si dnes svoju prácu, je mi to ľúto, ale budete to musieť urobiť znova!)
- ¡Ahoj dobre, cada día trabajas mejor! (Dobre, každý deň pracuješ ešte lepšie!)
3. časť Rozvíjanie vyučovacích metód
-
Zmena aktivít kurzu. Pre čo najefektívnejšie vyučovanie odborníci odporúčajú prejsť od „uzavretých“ aktivít k „otvoreným“ činnostiam. Učiteľ potom začína výučbou slovnej zásoby (uzavretá), potom rozdeľuje študentov do niekoľkých skupín a umožňuje im používať slová v praxi (otvorené). Získajte nejaké knihy o učení prostredníctvom hry a hrania rolí.- Napríklad „kto je kto“ je hra, ktorá vám poskytne veľa pracovných príležitostí. Tento typ prístupu vo všeobecnosti pomáha obohatiť slovnú zásobu a kultúrne znalosti študentov.
- Dajte svojich študentov do dvojíc alebo do malých skupín a požiadajte ich, aby sa trochu zhovárali. Pokročilejší študenti si budú môcť zahrať malú skicu v španielčine.
-
Prineste do svojej triedy španielsku alebo latínsku kultúru. Najmä ak učíte študentov, ktorí sa jedného dňa chystajú navštíviť španielsky hovoriacu krajinu, bude dôležité ich oboznámiť so španielskou alebo latinskoamerickou kultúrou. Bude to ideálna príležitosť na predstavenie nových pojmov slovnej zásoby. V tejto súvislosti môžete tiež vysielať svojim študentom film v španielčine alebo prinútiť ich, aby počúvali pieseň. Napríklad naučte svojich študentov nasledujúcim bodom.- Aké sú najobľúbenejšie jedlá v Španielsku alebo Kolumbii?
- Festivaly rôznych španielsky hovoriacich krajín, napríklad Deň mŕtvych v Mexiku.
- Jazykové rozdiely medzi španielskou a latinskoamerickou španielčinou.
-
Prispôsobte svoje učenie skupinovej úrovni. Začiatočníci budú chcieť ovládať základy jazyka, ako sú slovesá, zámená a trochu slovnej zásoby. Pokročilejší študenti sa budú chcieť naučiť používať španielčinu v rôznych situáciách a dokonca aj trochu dargotov (ak to ich úroveň umožní).- Naučte čísla, dni v týždni a farby na začiatku programu. Tieto slová sa používajú v mnohých situáciách. Po znalosti týchto pojmov budú študenti lepšie tvoriť vety v španielčine. Na výučbu tohto slovníka používajte rýmy a rýmy pre materské školy.
-
Povzbudzujte študentov, aby počas hodiny hovorili španielsky. Pred začiatočníkmi budete musieť hovoriť francúzsky, aby ste predstavili nové koncepty, nové slovné zásoby, nové časy a nové manželstvá. Keď však vaši študenti hovoria čo najviac po španielsky, prevezmú vlastníctvo jazyka a zlepšia svoju výslovnosť.- Keď vaši študenti hovoria dostatočne španielsky, aby sa rozprávali (zvyčajne po dvoch alebo troch rokoch vyučovania na vysokej škole alebo strednej škole), môžete požadovať, aby dvaja hovorili iba španielsky, keď sú vo vašej triede. Na tejto úrovni budú študenti dostatočne rozumieť španielčine, takže s nimi môžete hovoriť bez toho, aby ste museli používať francúzštinu.
- Povzbudzujte svojich študentov, aby pokračovali vo výučbe aj mimo učebne. Povzbudzujte ich, aby sledovali filmy v španielčine, komunikovali so španielsky hovoriacimi korešpondentmi, cestovali alebo ich tak či onak uviedli do praxe.