Obsah
V tomto článku: Výučba základovPoznajte detiDozviete sa dospelýchReferencie
Výučba čítania inej osobe je jednou z najviac prospešných skúseností. Či už učíte dieťa čítať jeho prvú knihu, alebo pomáhate kamarátovi čítať lepšie, existujú techniky a pokyny, ako sa stať najlepším učiteľom.
stupňa
Metóda 1 Naučte sa základy
-
Naučte ho abecedu. Prvým krokom pre každého, kto sa chce naučiť čítať, je poznať abecedu. Na písanie a zobrazovanie abecedy môžete použiť plagát, graf alebo poznámkový blok. Prejdite si všetky písmená jeden po druhom, až kým sa ich všetky nedozvie. Môžete ho tiež naučiť pieseň, ktorá pomáha udržať abecedu.- Keď váš študent pozná písmená abecedy, môžete ho požiadať, aby napísal niekoľko správ do neporiadku a zapamätal si ich zvuk.
- Môžete tiež vysloviť meno listu a požiadať svojho študenta, aby vám ho ukázal.
- Pri výučbe dieťaťa môžete začať učením písmen jeho vlastného mena. Preto je proces učenia osobnejší a dôležitejší. Pretože mu dáte niečo dôležité (jeho vlastné meno), dieťa prevezme vlastníctvo učenia a prejaví väčšie nadšenie.
-
Naučte ho zvuky. Keď je váš študent oboznámený s abecedou, musíte ich naučiť zvuky každého písmena. Nestačí ho naučiť meno listu, pretože v závislosti od slova sa dá vysloviť inak. Napríklad list g v žeriav sa vyslovuje inak ako v liste g v žirafa, Keď študent ovláda zvuky jednotlivých písmen, môžete začať zoskupovať tieto písmená do jedného slova.- Nazývame „fonematické vedomie“ znalosť základných zvukov jazyka a schopnosť manipulovať s nimi, aby tvorili slová.
- Prezrite si všetky písmená a naučte ich zvuky, ktoré predstavujú. Uveďte príklady slov, ktoré začínajú každým z týchto písmen, a požiadajte svojho študenta o príklady.
- Môžete tiež skúsiť vysloviť slovo a požiadať o jeho prvé písmeno.
- Potom ho môžete oboznámiť s písmenami, ktoré sa často objavujú v pároch, aby sa napríklad vytvoril špecifický zvuk každý, gn, ph, že alebo alebo.
-
Naučte ho krátke slová slabiky. Začať priblížiť sa k základom čítania tým, že mu ukáže monosyllabické slová z dvoch alebo troch písmen. Začiatočníci vo všeobecnosti dosahujú lepšie slová, ktoré nasledujú nasledujúcu štruktúru: spoluhláska / samohláska / spoluhláska, napríklad MER alebo SOL.- Najprv ho požiadajte, aby prečítal napríklad jednoduché monosyllabické slová mora, Požiadajte ho, aby vám dal meno každého písmena a potom sa pokúste prečítať slovo. Ak urobí chybu, znova ho požiadajte, aby vám povedal zvuk, ktorý list vytvára. Bude o tom premýšľať a ak si to nepamätá, budete mu musieť pripomenúť. Keď sa mu podarí prečítať slovo, musíte mu zablahoželať.
- Rovnaký postup zopakujte s inými slovami so slabikou. Akonáhle budete mať zoznam asi piatich slov, vráťte sa k prvému, aby ste zistili, či ich váš študent dokáže prečítať rýchlejšie.
- Pokračujte v zavádzaní ďalších slov zavedením zložitejších slov.
-
Naučte ho „vizuálne slová“. Vizuálne slová sú slová, ktoré sa študenti musia učiť zo srdca, pretože sa často opakujú a nemusia sa riadiť tradičnými pravidlami pravopisu. Medzi najčastejšie vizuálne slová nachádzame , ona, ja, to jeAtď. V takom prípade je nevyhnutné, aby ich študent okamžite rozpoznal, keď na ne padne v e.- Na internete existujú zoznamy vizuálnych slov, napríklad tento zoznam.
- Aby ste ho naučili vizuálnym slovám, musíte sa pokúsiť spojiť každé slovo s ilustráciou. Ak študentovi ukážete obrázok spolu s vizuálnym slovom, pomôžete vytvoriť dôležité spojenie medzi vizuálnou reprezentáciou slova a pravopisom.
- Napríklad kartičky alebo plagáty s farebnými obrázkami a slovo pod nimi sú vynikajúcimi učebnými pomôckami.
- Je nevyhnutné tieto slová často opakovať, aby ste si ich uchránili v pamäti. Začiatočníkom musíte dať možnosť prečítať a popísať nové vizuálne slovo niekoľkokrát. Opakované čítanie, kde sú tieto slová, je vynikajúcou stratégiou, ktorá pomáha študentom správne si zapamätať.
-
Vybudujte si jeho slovnú zásobu. Čítacia slovná zásoba vášho študenta je definovaná počtom slov, ktoré pozná a ktorým rozumie pri čítaní. Musíte jej pomôcť rozšíriť jej slovnú zásobu, zatiaľ čo ju učíte čítať. Čím viac slovnej zásoby má, tým viac bude schopný čítať a porozumieť zložitým veciam. Vášmu študentovi môžete pomôcť vylepšiť slovnú zásobu mnohými spôsobmi.- Môžete ho povzbudiť, aby čítal čo najviac a čítal rôzne témy. Počas čítania ho môžete požiadať, aby zdôraznil slová, ktoré nepozná, aby mu ich neskôr vysvetlil alebo aby ich pomohol vyhľadať v slovníku.
- Môžete ho naučiť definícii slov alebo iných atribútov týchto slov, napríklad významu spoločných koreňov, predpon a prípon.
- Môžete použiť asociačné metódy, aby ste jej pomohli vytvoriť spojenie medzi tým, čo pozná, a slovami, ktoré nepozná. Pokúste sa napríklad nájsť synonymum pre nové slovo.
-
Pomôžte mu dostať sa pohodlne. Musí získať dosť na to, aby čítal rýchlo a presne, so správnym rytmom, dobrou intonáciou a dobrým výrazom. Začiatočníci to nemôžu urobiť. Preto majú často problémy s es mimo ich zóny pohodlia. Bez tohto ľahkosti čitateľ sústredí všetku svoju energiu na správne čítanie slov namiesto absorbovania významu. Keď sa to stane, nebude rozumieť tomu, čo číta, takže čítanie nie je potrebné. Preto je dôležité, aby sa cítil dobre s čítaním.- Niektorí začínajúci čitatelia budú váhať, keď čítajú, a nemôžu nájsť zvuk, ktorý písmená predstavujú alebo nerozumejú interpunkcii. Iní budú čítať bez výrazu alebo tónu a prechádzajú slovami bez premýšľania o tom, čo čítajú.
- Najlepším spôsobom, ako dať študentovi pohodlie, je prečítať ho tak často, ako je to možné. Pri opakovaných cvičeniach na čítanie niekoľkokrát prečíta tú istú pasáž, keď mu dá rady o jeho rýchlosti a chybách, ktoré urobí, že ti pomôže, keď narazí na slová a že mu ukážeš, ako by si mal prečítať ,
- Je tiež dôležité, aby ste sa uistili, že študent pozná rôzne druhy výslovnosti. Skontrolujte, či rozumie tomu, ako interpunkcia funguje, čiarky, bodky, otázniky a výkričník, pretože to ovplyvní mieru čítania a lintonovania.
-
Otestujte si jeho porozumenie e. Študent začne rozumieť e, keď je schopný odstúpiť od významu toho, čo číta. Aby čitateľ rozumel e, musí spojiť slová, ktoré číta, k ich významu. Vaším hlavným cieľom ako učiteľa je pomôcť študentovi pochopiť, čo je pred ním, pretože ak mu nerozumie, nemá zmysel pokračovať v čítaní.- Aby ste mohli merať svoj pokrok, musíte skontrolovať svoje porozumenie e. Spravidla to môžete urobiť tak, že ho požiadate, aby prečítal e, a potom mu položil otázky o tom, čo práve čítal. Môžete mu dať zoznam s možnosťou výberu z viacerých odpovedí, požiadať ho, aby opísal krátke odpovede, alebo vyplnil prázdne miesta v navrhovaných odpovediach.
- Môžete tiež zmerať ich využívanie stratégií elektronického porozumenia tým, že sa im pri čítaní kladú otázky a požiadajú ich, aby zosumarizovali to, čo práve prečítali, alebo sledovaním ich čítania.
Metóda 2 Vyučujte deti
-
Prečítajte si svoje dieťa. Nechajte ho čítať tak často, ako je to možné. To mu umožňuje pochopiť, že čítanie je zábavná aktivita, zatiaľ čo mu predstavuje poslucháčske vyjadrenie napísaných slov. Okrem toho to bude mimoriadny zážitok, ktorý posilní váš vzťah s dieťaťom a rozvinie lásku k knihám.- Môžete ho začať čítať už vo veľmi mladom veku. Používajte ilustrované knihy, obliečky alebo knihy s uspávaním pre deti. Akonáhle je trochu starší, môžete mu dať knihy, ktoré ho naučia abecedu a slová.
- Zapojte ho do procesu tým, že mu položíte otázky týkajúce sa obsahu knihy a obrázkov. Keď sa ho spýtate na knihu, ktorú čítate, máte oveľa interaktívnejší zážitok a povzbudzujete ho, aby pochopil, čo vidí a číta.
- Ak ste s dieťaťom, môžete mu ukázať fotografie a položiť mu otázky, napríklad „vidíte traktor? Zatiaľ čo ukazuje na traktor. Pomôže jej to zvýšiť si slovnú zásobu a zároveň jej umožniť interakciu počas procesu čítania. Ako postupujete, môžete ukazovať prstami na zvieratá, ako sú mačky a ovce, a požiadať ho, aby tlmil hluk, ktorý vydávajú. To vám umožní vedieť, že vaše dieťa rozumie tomu, čo vidí a rozptyľuje ho!
-
Ukáž príklad. Aj keď má vaše dieťa záujem o čítanie v ranom veku, rýchlo ho stratí, ak ho nepodporíte, aby čítal doma. Deti sa učia napodobňovaním dospelých, takže si musíte vziať knihu a ukázať dieťaťu, že čítanie je aktivita, ktorú dospelí milujú.- Aj keď ste veľmi zaneprázdnení, môžete mu ukázať, že čítate aj čítaním niekoľkých minút denne. Nie je potrebné čítať klasickú literatúru, aby sme ju ukázali ako dobrý príklad. Môžete si tiež prečítať noviny, kuchárku, knižný román, ste to vy, koho si vyberiete!
-
Pozrite sa na obrázky. Obrázkové knihy sú skvelým spôsobom, ako rozšíriť svoju slovnú zásobu a pomôcť deťom pochopiť, čo sa v príbehu deje. Pred prečítaním novej knihy by ste ju mali listovať, aby ste komentovali obrázky. Ukážte svojmu dieťaťu, ako v ňom nájdete stopy, ktoré mu pomôžu porozumieť mu.- Skúste mu položiť otázky, na ktoré môže odpovedať pri pohľade na obrázky. Napríklad, ak existuje názov pre farbu, požiadajte ho, aby uhádol slovo z obrázka.
- Ďakujeme mu, keď správne odpovedá, a položte mu ďalšie otázky, aby ho povzbudili, ak sa začne cítiť frustrovaný.
-
Používajte rôzne spôsoby es. Pri výbere materiálu, ktorý ho naučíte čítať, musíte zvoliť kombináciu jednoduchých vecí, ktoré dokáže prečítať sám, o niečo zložitejších príbehov, ktoré môžete spolu prečítať, a zábavnejšieho materiálu podľa vášho výberu, napríklad komiksy alebo časopisy.- Použitím rôznych druhov materiálov a aktivít urobíte čítanie príjemnejším a nebudete robiť fušku.
- Mali ste obľúbenú knihu, keď ste boli dieťaťom, ktoré chcete zdieľať so svojím dieťaťom? Ak existuje kniha, ktorú ste si prečítali a prečítali, vaša láska k histórii by mohla byť nákazlivá.
-
Buďte kreatívni. Trocha kreativity bude zázraky pri učení dieťaťa čítať. Ak ho počas procesu stimulujete, bude ľahšie udržať jeho pozornosť a bude sa učiť oveľa rýchlejšie. Pomysli na rôzne spôsoby, ako robiť veci, a dať mu chuť na čítanie.- Pripravte show. Čítaním môžete vylepšiť zábavu a lepšie porozumieť tomu, čo čítate. Povedzte mu, že po prečítaní knihy sa spoločne rozhodnete, ktoré postavy chcete hrať. Môžete tiež písať krátky príbeh, vytvárať súbory, kostýmy a masky.
- Pokúste sa vyrobiť aj plastelínové listy, opísať piesok, kresliť na koberci alebo písať listy pomocou čistiacich prostriedkov na potrubia.
Metóda 3 Výučba dospelých
-
Vedzte, že to bude ťažké. Dospelí sa nenaučia tak rýchlo ako deti a môžu mať ťažšie zapamätať si zvuky a slová, ktoré si dieťa rýchlo zapamätá. Naučiť sa čítať dospelému je však mimoriadne obohacujúcim zážitkom. Potrebujete iba čas a veľa trpezlivosti.- Na rozdiel od detí nemôžu dospelí stráviť veľa hodín denne v triede. Ak budú žonglovať so svojimi rodinnými a pracovnými povinnosťami, budú sa musieť venovať iba niekoľkým hodinám denne, aby sa ich učeniu čítali. To môže výrazne predĺžiť obdobie učenia.
- Negramotní dospelí sú pravdepodobne šikanovaní a majú počas celého života negatívne skúsenosti kvôli ich neschopnosti čítať, čo sa dá veľmi ťažko prekonať.
-
Zmerajte jeho kapacitu. Ak chcete vedieť, kde začať, musíte odmerať súčasnú schopnosť študenta čítať. Mohlo by to byť profesionálne hodnotenie alebo sa ho môžete opýtať, čo už vie, ako čítať alebo písať, aby vedel, v ktorých oblastiach má viac problémov.- Pokračujte v pozorovaní jeho úrovne skúseností počas celého procesu učenia.
- Ak neustále bojuje o rovnaký koncept, mali by ste ho použiť, aby ste mu pomohli pracovať.
-
Dajte to podľa svojich predstáv. Najväčšou výzvou pre negramotného dospelého je nedostatok dôvery v jeho postihnutie. Mnoho dospelých v tomto prípade trpí nedostatkom sebavedomia a obáva sa, že je už príliš neskoro sa naučiť čítať. Ukážte im, že ste si istí ich schopnosťou naučiť sa čítať, a ubezpečte ich, že na vzdelávanie sa nikdy nie je neskoro.- Ubezpečte ich, že ich znalosť francúzskeho jazyka a slovnej zásoby, ktorú už ovládajú, im pomôže naučiť sa čítať rýchlejšie.
- Mnoho dospelých strávilo roky skrývaním sa pred svojimi učiteľmi, rodinami a kolegami, ktoré nevedia čítať. Povedzte im, že sa už nemusia hanbiť ani zahanbiť a že rešpektujete ich odvahu a rozhodnutie naučiť sa čítať.
-
Použite vhodné vybavenie. Pri výučbe dospelých by ste mali nájsť materiál pre dospelých alebo sa aspoň opýtať, či nemajú problém s prácou na detskom vybavení. Musíte však mať na pamäti, že detské knihy obsahujú materiály, ku ktorým je jednoduchý prístup, pretože používajú jednoduché slová a rýmy, ktoré posilňujú spojenie medzi štruktúrou slov a zvukmi.- Nezabudnite tiež, že ak používate príliš zložité alebo príliš zložité materiály, dospelí študenti sa budú ľahšie odradiť.
- Používaním ťažkých, ale cenovo prístupných služieb pomôžeme dospelému žiakovi získať dôveru v jeho schopnosti.
-
Nájdite niečo relevantné. Skúste použiť materiály, ktoré vás zaujmú.Použitím relevantných materiálov urobíte vzdelávací proces zábavnejším tým, že ich povzbudíte a ukážete im praktické aplikácie toho, čo ich učíte.- Vyskúšajte ich pomocou nápisov, novinových článkov alebo reštaurácií.
- Pomocou technológie môžete tiež poslať svojim študentom zoznam slov, ktoré sa musia naučiť. Vďaka tomu je učenie zábavnejšie a relevantnejšie tým, že sa spája s ich každodenným životom.