Obsah
- stupňa
- Metóda 1 Spáchanie úmyselného opomenutia
- Metóda 2 Jemne prerušte kurz
- Metóda 3 Nedostatok záujmu o kurz alebo jeho preháňanie
- Metóda 4 Obťažujte učiteľa svojím „pozitívnym“ postojom
Nie je zrejmé, ale nie celkom nemožné, porodiť svojich učiteľov bez toho, aby upútali svoj hnev. Kľúčom k úspechu v tejto oblasti je presne vedieť, kde sú hranice trpezlivosti učiteľa. Spočiatku to váš postoj obťažuje len trochu. Potom vás postupne prestane podporovať. Ak máte pocit, že váš učiteľ je takmer vyčerpaný, zabudnite naň niekoľko dní, aby ste sa nedostali do problémov.
stupňa
Metóda 1 Spáchanie úmyselného opomenutia
-
Pravidelne požiadajte o pero alebo ceruzku. V triede je nevyhnutné mať niečo na písanie, nevyhnutne budete potrebovať pero alebo ceruzku naraz alebo v inom kurze.Ak ho nemáte, nebudete sa môcť zúčastniť toho, čo vám učiteľ plánoval. Preto vám bude musieť požičať, inak sa bude musieť vzdať súhlasu s tým, že nepracujete. V oboch prípadoch nebude spokojný!- Ak chcete zabrániť tomu, aby vaše dohady mali následky, zvážte priniesť súpravu najmenej dva alebo tri dni do týždňa.
- Počkajte, kým budú všetci pracovať päť až desať minút, a potom nechajte učiteľa, aby nemal pero. Otravuje ho, že ste o ňom predtým nepomýšľali.
- Požiadajte svojho učiteľa o pero niekoľkokrát za jeden deň.
-
Podvádzať materiál. Pri niektorých kurzoch je potrebné priniesť najmä spojivo, notebook alebo knihu. Namiesto toho, aby ste ich vzali so sebou, nechajte ich úmyselne doma alebo v skrinke. Ak často chodíte do triedy bez vášho materiálu, váš učiteľ bude nakoniec podráždený opakovanou zábudlivosťou.- Aby ste sa vyhli potrestaniu, nerobte to viac ako dvakrát alebo trikrát týždenne.
- Ak ste veci nechali v skrinke, učiteľ vám môže dovoliť neochotne si ich vyzdvihnúť.
- Pred zavedením tejto techniky do praxe si pozorne prečítajte školské pravidlá. Študentom, ktorí zabudnú priniesť svoje veci, môžu byť udelené sankcie.
-
Zmeňte svoju domácu úlohu neskoro. Termíny sú stanovené v prospech študentov a ich učiteľov. Termín na zadanie domácej úlohy vyžaduje, aby sa študenti naučili, ako si organizovať svoju prácu vopred, a tento dátum sa zvyčajne volí tak, aby mal učiteľ dostatok času na napísanie vašich rôznych testov, úloh a esejí. Ak oneskoríte svoju prácu, narušíte organizáciu opráv, ktoré boli pôvodne plánované.- Vyberte si múdro domácu úlohu, aby ste meškali, pretože stále musíte zabezpečiť, aby vás pri výpočte priemeru príliš neuškodila. Koncoročné skúšky a projekty, ktoré si vyžadujú veľa práce, sa vo všeobecnosti hodnotia vysokým koeficientom, lepšie ich ignorovať. Vykreslite neskoro malé testy, ktoré neuvádzajú toľko bodov.
- Urobte si domácu úlohu jeden alebo dva dni neskoro v plánovanom termíne.
- Ak ste už urobili domácu úlohu, spýtajte sa učiteľa, či to napísal a kedy má v úmysle ho opraviť. Položte otázku často, kým vám ju nevráti.
Metóda 2 Jemne prerušte kurz
-
Prílet neskoro. Od študentov sa zvyčajne očakáva, že prídu včas a budú pripravení na prácu. Keď prídete po prsteň, narušíte kurz a vyrušíte svojich spolužiakov. Ak chcete svojho učiteľa ďalej obťažovať, môžete:- chatovať s ostatnými študentmi pri sedení,
- spýtať sa mi „mi chýbalo niečo dôležité? "
- povedzte: „Každých päť minút nikdy nič nerobíme,“
- akonáhle si sadnete na stoličku, požiadajte o povolenie ísť do kúpeľne,
- neprídete neskoro každý deň. Mohli by ste rýchlo prekročiť kvótu oneskorení tolerovanú vašou inštitúciou.
-
Požiadajte, aby ste šli do kúpeľne v nesprávny čas. Pokiaľ ide o prístup na toalety, učitelia často zaviedli osobitné pravidlá, aby zabránili študentom opustiť triedu uprostred triedy. Odmietnutím zohľadniť tieto pravidlá vystavíte nervy učiteľa silnému napätiu.- Aby vaše správanie nemalo negatívne následky, nerobte to príliš často.
- Požiadajte, aby ste šli do kúpeľne tesne pred krúžkom alebo bezprostredne po začiatku triedy.
- Uprostred prednášky požiadajte o povolenie používať toaletu.
- Opýtajte sa, či môžete ísť do kúpeľne, keď učiteľ dáva pokyny na prácu.
- Postarajte sa o svoj východ.
-
Orežte ceruzku bez zastavenia. Orezávač ceruzky je hlučný objekt, ktorého zvuk je veľmi bolestivý. Pre ostatných študentov bude veľmi ťažké počuť, čo učiteľ hovorí týmto vánkom. Svojho učiteľa (ako aj niektorých vašich spolužiakov) môžete obťažovať dobrovoľným odrezaním ceruzky, keď hovorí.- Nájdite si čas. Baňa pravidelne vyberajte z orezávača, aby ste zistili, či je dostatočne ostrá.
- Predtým, ako sa vrátite na svoje miesto, „náhodou“ zlomte vodiaci prvok ceruzky, aby ste ju museli znova orezať.
Metóda 3 Nedostatok záujmu o kurz alebo jeho preháňanie
-
Nezúčastňujte sa. Učitelia trávia nekonečné množstvo času prípravou každej hodiny tak, aby bola pre študentov ľahko zrozumiteľná a čo najzaujímavejšia. Namiesto toho, aby ste odmeňovali svoje úsilie tým, že ste prejavili záujem o to, čo hovoria, môžete svojho učiteľa dráždiť jednoducho tým, že sa nezúčastňujete kurzu.- Namiesto toho, aby ste si robili poznámky, robte si z notebooku malé kresby.
- Prehliadajte sieť pomocou prenosného počítača alebo tabletu.
- Položte hlavu na stôl, aby ste predstierali, že spíte.
- Hovorte so svojimi spolužiakmi, zatiaľ čo učiteľ hovorí.
- Neustále sledujte hodiny.
- Ak váš učiteľ urobí komentár, okamžite obnovte správny prístup. Nedotýkajte sa problémov.
-
Zaujímajte sa o kurz. Vo všeobecnosti sa učiteľom nepáči študenti, ktorí chcú priťahovať pozornosť. Namiesto vyvolávania dojmu, že ste uvoľnení, pokojní a sústredení, nechajte svoje emócie preháňať.- Keď učiteľ položí otázku, zdvihnite ruku a ukážte, že na ňu chcete odpovedať. Zdvihnite ruku čo najvyššie, skočte na stoličku a kričte na pozornosť.
- Ak ste frustrovaní, neotáčajte len oči a povzdychnite si. Hlasno sa vyjadrite hromovým „neuveriteľným! Alebo oh, môj Bože! ".
-
Nech ho stráca čas. Učitelia robia maximum pre to, aby študentov sústredili na prácu, ktorú musia robiť. Môžete narušiť ich stratégiu a obťažovať ich niekoľkými nevinnými trikmi.- Keď budete mať otázky, zdvihnite ruku. Akonáhle budete mať slovo, dostaňte sa k dlhému, pritiahnutému komentáru k téme.
- Skryte každodenné predmety, napríklad zošívačku, bielu tabuľu alebo diaľkové ovládanie projektora.
- Ak učiteľ začne hľadať podozrivý postoj, zabudnite naň niekoľko týždňov.
Metóda 4 Obťažujte učiteľa svojím „pozitívnym“ postojom
-
Vypovedajte ostatných. Niektorí študenti si myslia, že je konštruktívne, ak nie nevyhnutné, odsúdiť spolužiakov na učiteľov, ale nezamýšľajú stráviť svoje dni arbitrážnymi triviálnymi konfliktmi. Všeobecne uprednostňujú, aby študenti podnikali bez toho, aby zasahovali do iných. Nebudú však potrestať študenta, ktorý s nimi hovorí za poviedky.- Nahláste učiteľovi akékoľvek menšie poruchy počas celého dňa. Oznámte, že táto alebo táto osoba nevykonala svoju prácu, nie je milá alebo odmieta požičať svoje veci.
- Pozor, tento prístup vám môže stáť za problémy s vašimi súdruhmi. V spoločnosti je veľmi odhodlané zasahovať do toho, čo sa nás netýka, a túlať sa. Môže trpieť obraz, ktorý od vás majú ostatní.
-
Upozornite na vás. Miláčik učiteľa je často veľmi dobrý študent. Namiesto toho, aby ste sa príliš oklamali, skúste svojho učiteľa obťažovať neustálym hľadaním jeho pozornosti a schválenia. Môžete to urobiť nasledovne:- požiadať o pomoc, aj keď ste už všetko pochopili,
- sledovaním učiteľa, kamkoľvek ide,
- ukazuje prácu, ktorú ste urobili, aby ste povedali, že je dobrá.
-
Buďte vynikajúcim študentom bez námahy. Pre učiteľa nie je nič viac frustrujúce ako geniálny študent, ktorý sa neusiluje dosiahnuť najlepšiu možnú známku. Ak ste pochopili kurz bez akýchkoľvek problémov, umiestnite kurzor myši nad cvičenia a čo najskôr ich vráťte. Ak máte kontrolu nad tým istým predmetom, urobte chybu proti všetkým kurzom.- Ak vaše známky nie sú veľmi dobré, nezdržiavajte sa nad cvičením. Ak ste schopní robiť cvičenia, urobte všetko pre to, aby boli rýchle, ale bez zanedbania.