Obsah
- stupňa
- 1. časť Zvládanie situácie ako rodič
- 2. časť Riešenie situácie ako učiteľa
- Časť 3 - Riešenie závažnejších problémov
Deti často bývajú drzé, keď sú v situáciách, ktoré sa im nepáčia, alebo keď čelia iným životným problémom. Väčšinou chcú len upútať pozornosť dospelých a otestovať svoje limity. Je nevyhnutné zostať v pokoji a konať voči nim. Pokúste sa zistiť, prečo sa správajú určitým spôsobom, a spolu so zrelosťou diskutujte o situácii.
stupňa
1. časť Zvládanie situácie ako rodič
-
Dajte mu pozor, aby si zároveň všimol svoje zlé správanie. Ak vás vaše dieťa nerešpektuje, mali by ste mu okamžite povedať jeho pochybenie. Ak lignorez povzbudzujete, aby pokračoval, až kým upúta vašu pozornosť.- Predpokladajme napríklad, že ste doma a pokúšate sa hovoriť po telefóne, zatiaľ čo vás vaše dieťa nepretržite prerušuje. Mohli by ste mu povedať niečo také: Viem, že sa snažíte upútať moju pozornosť, ale som zaneprázdnený. Takže budete musieť počkať a drž hubu. Takže vaše dieťa bude vedieť, že ste si vedomí jeho správania a že vám umožní vysvetliť mu, čo má robiť.
- Môžete tiež pridať „budete musieť počkať, až budem hotový. Takže mu povieš, čo má robiť, a vie, že nezabudneš (nezabudni, inak budú následky obzvlášť negatívne ...).
-
Dajte mu dobrý dôvod, aby prestal. Ak mu poviete, aby prestal bez vysvetlenia, nemusí rozumieť prečo. Keď ste mu povedali o jeho správaní, vysvetlite, prečo je nesprávne alebo neúctivé. Pomôže to pochopiť dôležitosť dobrých mravov.- Vráťme sa k predchádzajúcemu príkladu. Ak vás vaše dieťa naďalej vyrušuje, povedzte mu niečo také, Momentálne som na telefóne. A nie je dobré byť mletý, keď hovorím s niekým iným. Možno mu nebudem venovať plnú pozornosť.
- Môžete tiež navrhnúť iné správanie. Napríklad, povedzte mu niečo také, Ak niečo skutočne potrebujete, môžete počkať na prestávku?
-
Vysvetlite mu možné dôsledky jeho postoja. Ak sa pokúsite pokojne hovoriť so svojím dieťaťom, ktoré je neúctivé a naďalej sa správa zle, musíte mu vysvetliť možné následky svojho konania a ak sa nezastaví, musíte ich uplatniť.- Nikdy nehovorte svojmu dieťaťu, že jeho správanie by malo dôsledky, bez toho, aby ste ich uplatnili v správnom čase. V tejto situácii, keď sa deťom hovorí, že to bude mať následky, ale že sa to v skutočnosti nestane, budú sa naďalej správať zle.
- Nezabudnite identifikovať následky, ktoré budete musieť uplatniť. Vyberte, čo chcete povedať opatrne.
- Ak chcete zvýšiť vplyv, vyberte dôsledky priamo súvisiace s postojom, ktorý chcete napraviť.
-
Trestajte to, ako má. Ak ho musíte potrestať, uistite sa, že ste to urobili správne. Nie všetky formy trestu sú účinné a typ trestu, ktorý sa má uplatniť, závisí od veku dieťaťa a závažnosti jeho správania.- Telesné tresty a izolácia sa neodporúčajú. Napríklad neposielajte svoje dieťa do svojej izby a neplácajte ho. Telesné tresty môžu vystrašiť dieťa, najmä ak je mladé, spôsobiť agresiu a nenávisť a trest izolácie vám bráni v raste.
- V ideálnom prípade by trest, ktorý sa má uplatniť, mal vaše dieťa naučiť, ako interagovať, efektívne komunikovať a napravovať negatívne správanie. Lisoler vo svojej izbe mu nedovoľuje pochopiť, prečo sa správal zle.
- Skúste hovoriť skôr o dôsledkoch ako o treste. Rozhodnite sa aplikovať významné dôsledky. Odstránenie jednej z jej obľúbených hračiek jej nepomôže pochopiť, prečo sa správala nesprávne. Následne by ste mali uplatniť následky a ubezpečiť sa, že odrážajú dôvody, prečo bolo jeho správanie zlé. Napríklad, ak nemôžete hovoriť po telefóne, môžete mu povedať, že jeho správanie je nesprávne, pretože nerešpektuje váš čas.Mohli by ste mu prikázať, aby vykonával normálnu prácu, napríklad sušenie riadu, aby mu ukázal, že váš čas je dôležitý, pretože ste veľmi zaneprázdnení prácou v domácnosti a prácou.
2. časť Riešenie situácie ako učiteľa
-
Vysvetlite študentovi, čo má robiť. Ako učiteľ, najmä ak pracujete s malými deťmi, je lepšie, aby ste študentom navrhli iné správanie, ako je vyháňať za neposlušnosť. Dajte im priame a jasné pokyny, ako sa majú správať, keď zaujmú zlé postoje.- Keď sa študent správa zle, vysvetlite mu, ako by mal konať, a poskytnite mu platný dôvod, prečo by mal prijať iné správanie, ktoré navrhujete.
- Predpokladajme napríklad, že podniknete exkurziu do bazéna a jeden z vašich študentov začne bežať vo vode. Namiesto toho, aby mu to povedal Paul, nebeží, povedzte mu niečo také: Paul, používaj papuče do bazéna, aby si ťa nezošmykol a nepoškodil.
- Deti bývajú vnímavejšie, keď im hovoria, čo majú robiť, namiesto toho, aby im vyhnali, že konajú zle.
-
Pokúste sa potrestať za roh. Tento trest už nie je veľmi častý, pretože izolácia môže byť frustrujúca. Táto sankcia však umožňuje deťom vyhnúť sa stresovým situáciám. Ak máte podozrenie, že sa jeden z vašich študentov správa zle, pretože je stresovaný alebo vyčerpaný, povedzte mu, aby šiel za roh.- Vytvorte si pohodlný a súkromný kútik vo svojej triede, kde môžu študenti sedieť a relaxovať, keď vás rušia. Dajte vankúše, fotoalbumy, knihy, vypchaté zvieratá a iné predmety, ktoré upokojujú.
- Základnou myšlienkou nie je potrestať dieťa, ale pomôcť jej naučiť sa ovládať svoje emócie, ak sa chce zúčastniť kurzu. Nie je izolovaný v nepriateľskom prostredí, ako je to v prípade tradičnej metódy rohu, ale v inom prostredí, kde sa môže upokojiť.
- Pamätajte, že trest musí byť príležitosťou naučiť sa. Keď máte nejaký voľný čas, porozprávajte sa so študentom, aby ste vysvetlili, prečo jeho správanie narušilo triedu. Pokúste sa spoločne rozhodnúť, ako sa vysporiadať so situáciami, ktoré vzbudzujú emócie alebo spôsobujú turbulenciu v triede.
- Aj keď je tento prístup často používaný v škole, rodičia by mohli túto sankciu uplatniť. Ak ste rodič, skúste si doma vytvoriť kútik, kde by sa vaše dieťa mohlo upokojiť, keď stratí kontrolu nad svojimi emóciami.
-
Udržujte pozitívny prístup. Používajte skôr kladné ako záporné vety. Deti môžu byť neúctivé, ak majú pocit, že ich nerešpektujú. Nedržte tento druh rozhovoru pred dieťaťom, Tento problém nevyriešim, kým sa sami nepokúsite nájsť riešenie, V skutočnosti bude veriť, že urobil niečo zlé. Naopak, povedzte mu to, Myslím, že sa dozviete viac, ak sa pokúsite nájsť riešenie sami. Len čo to urobíte, môžem vám pomôcť.- Použitím pozitívnych viet potvrdzujete myšlienku, že je dôležité rešpektovať dieťa a zaobchádzať s ním ako s dospelým.
-
Neber si to osobne. Ak s vami dieťa zaobchádza zle alebo vás nerešpektuje, skúste to urobiť z osobných dôvodov. Učitelia sa často cítia frustrovaní, keď sú deti spurné alebo sa v triede správajú zle. Je pravdepodobné, že sa študent pokúša presadiť svoju autonómiu alebo prechádza náročným obdobím a berie vám ho.- Pamätajte, že deti môžu často náhle reagovať. Nie je to preto, že vám to povie študent Neznášam ťa naozaj si to myslí.
- Deti majú sklon nerešpektovať svojich rodičov alebo iné autoritárske postavy, aby otestovali stanovené limity.
- Nestrácaj sa. Sústreďte sa na to, ako napraviť nevhodné správanie. Cieľom nie je potrestať dieťa.
-
Požiadajte o pomoc. Ak sa situácia nezlepší, môže nastať čas požiadať o pomoc. Študent môže mať problémy a nechce s vami hovoriť. Môže tiež prežiť osobitnú situáciu doma a potrebovať priestor na to, aby o tom hovoril. Ak máte obavy, že študent má zásadný problém, ktorý mu bráni v správnom správaní sa v triede, obráťte sa na riaditeľa školy alebo psychológa.- Ak mu dôverujete, môžete sa ho spýtať sami. Neporušujte jeho dôveru, ale povedzte mu, že v závislosti od závažnosti budete hovoriť s hlavným alebo rodinným poradcom.
Časť 3 - Riešenie závažnejších problémov
-
Vyhnite sa negatívnemu správaniu. Najlepším spôsobom, ako vzdelávať dieťa, je niekedy prijať jednoduché preventívne opatrenia. Pokúste sa vštepiť do školy a doma atmosféru, ktorá nevedie k zlému správaniu. Vyhľadajte situácie, ktoré by mohli viesť k zlému správaniu vášho dieťaťa, a nájdite spôsob, ako ich zmeniť, aby sa cítil pohodlne.- Zistite, čo spôsobuje záchvaty hnevu vášho dieťaťa. Napríklad, váš 3-ročný môže mať záchvaty, keď máte v obchode s potravinami viac ako hodinu. Deti sa zvyčajne nechová, keď majú hlad, sú unavené, majú strach alebo sú zmätené. Pamätajte, že jedna hodina sa môže javiť ako večnosť pre tri roky. Existuje spôsob, ako urobiť tieto cesty znesiteľnejšie? Bolo by možné, aby vaše dieťa vzalo jeho hračky a sledovalo vás? Mohli by ste požiadať opatrovateľku, aby sa o svoje dieťa postarala, ak chcete vydržať dlhšie?
- Nechajte svoje dieťa vykonávať určitú kontrolu. Ak jeho žiadosti nie sú neprimerané, niekedy je lepšie na ne odpovedať. Týmto spôsobom mu preukážete, že ho rešpektujete a vyhýbate sa bojom o moc medzi rodičmi a deťmi. Predpokladajme, že vaša dcéra bude nosiť jedno zo svojich obľúbených letných šiat, ale vonku je zima. Namiesto toho, aby ste jej zabránili nosiť tieto šaty, môžete jej povedať, aby si ich počas chladnejších mesiacov obliekala, ak má na sebe kabát a pančucháče.
- Keď sa vaše dieťa správa zle, nechajte si pár minút premýšľať o preventívnych opatreniach, ktoré ste mohli prijať, aby ste sa tejto situácii vyhli. Čo vyvolalo správanie? Existuje spôsob, ako odpovedať na niektoré požiadavky vášho dieťaťa? Existuje niečo, čo v budúcnosti môžete urobiť, aby ste zabránili takémuto problému?
-
Pokúste sa odhaliť príčinu jeho zlého správania. Ak nechápete, prečo sa vaše dieťa správa zle, nemôžete stanoviť príslušné limity a uplatňovať prísny trest. Snažte sa dať na svoje miesto a identifikovať dôvody svojho postoja.- Keď je naštvaný, skúste s ním nadviazať emocionálne spojenie. Povedz niečo také, Vyzerá to, že ťa to obzvlášť hnevá. Môžem vedieť prečo ?
- Môžu to byť príčiny, ktoré nepoznáte. Ich nájdenie vám môže pomôcť lepšie pochopiť, ako sa vysporiadať so súčasnou situáciou. Napríklad, ak vaše dieťa plače každú noc, keď ho položíte do postele, môže to byť preto, že sa bojí tmy alebo že videl v televízii strašidelný film. Namiesto toho, aby ste ho nadávali, nabudúce ho uložíte do postele, venujte mu niekoľko minút rozhovoru o jeho obavách a ubezpečte ho, že sa nemá čoho báť.
-
Naučte ho princípy empatie. Ak chcete dieťaťu pomôcť vyrastať, musíte vštepiť správne správanie a nielen odrádzať od zlého správania. Jednou z najdôležitejších vecí, ktorú môžete odovzdať svojmu dieťaťu, je empatia. Keď sa správa zle, vysvetlite mu, prečo to, čo urobil, ubližuje druhým.- Ak zaujal nesprávny postoj, porozprávajte sa s ním a vysvetlite mu, prečo je jeho správanie škodlivé. Predpokladajme napríklad, že vzal ceruzku spolužiaka a rozbité mlieko. Nechajte ho sadnúť si a povedzte mu toto: Viem, ako veľmi máte radi ceruzku, ktorú ste dostali minulý rok. Ako by ste sa cítili, keby to niekto vzal bez požiadania o povolenie? Nechajte ho odpovedať. Na rozvíjanie empatie je nevyhnutné učiť dieťa, aby sa umiestnilo do topánok inej osoby.
- Keď si vzal čas na zváženie názoru druhej osoby, požiadajte ho, aby sa ospravedlnil. Mnoho rodičov núti svoje deti, aby sa vždy ospravedlňovali a učia sa reprodukovať iba to, čo majú robiť. Avšak povzbudenie vášho dieťaťa, aby najskôr posúdilo, prečo by malo byť sexuálne zneužívajúce, ho bude motivovať k rozvoju empatie.
-
Uveďte konkrétne príklady vhodného správania. Obmedzenie je jedným z najlepších spôsobov, ako naučiť deti správne sa správať. Pokúste sa správať ako človek, ktorého chcete, aby sa stal. Prijmite dobré správanie. Buďte milí k ostatným. Zachovajte pokoj v ťažkých situáciách. Vyjadrite svoje emócie otvorene a ukážte svojmu dieťaťu, ako konštruktívnym a vhodným spôsobom zvládnuť smútok, hnev a iné negatívne pocity.- Ukázať príklad je jedným z najlepších spôsobov, ako venovať dieťaťu. To platí najmä pre malé deti, ktoré sa učia oveľa lepšie kopírovaním toho, čo dospelí robia alebo hovoria.
-
Nevydávajte predpoklady. Ak sa vaše dieťa alebo niektorý z vašich študentov správajú zle, nepochopte ho. Nepredpokladajte, že je drzý. Nájdite si čas a porozprávajte sa s ním a objavte skutočný zdroj problému. Ak urobíte predpoklady, môžete byť nútení zaobchádzať s nimi inak. Ak predpokladáte, že má zlú náladu, bude pre vás ťažké pomôcť so všetkou láskou. Ak máte dojem, že má vážnejšie problémy, môžete byť v pokušení odôvodniť jeho správanie.- Problém s predpokladmi je, že s dieťaťom môžete zaobchádzať odlišne, čo problém nevyrieši.
- Vždy, keď je to možné, buďte v súlade so svojimi činmi a dôsledkami, nezabudnite však, že bude potrebné vykonať úpravy na základe toho, čo ste sa naučili.
-
Vyhnite sa bojom o moc. Stáva sa to, keď dvaja ľudia bojujú o to, kto má nad sebou moc. Aj keď chcete svojmu dieťaťu ukázať, že ste ten, kto má moc a musí vás rešpektovať, musíte tak urobiť s pokojom a rešpektom. Vyhnite sa zvyšovaniu hlasu, kričaniu naň a používaniu rovnakého jazyka. Ak je to záchvat hnevu, je to pravdepodobne preto, že si nevyvinul správne zručnosti na riešenie problémov. Pokúste sa devalvovať a uspokojiť svoje potreby namiesto toho, aby ste dodržiavali svoje pravidlá.- Ukážte mu, že spolu dokážete vyriešiť problém bez toho, aby ste sa uchýlili k boju o moc. Posaďte sa a skúste problém vyriešiť vysvetlením, že to môžete urobiť spoločne. Ak bude naďalej prejavovať neúprimnosť a odmietne viesť dialóg medzi zrelými ľuďmi, dajte mu čas, aby sa upokojil a nedostal sa do veľkých argumentov.
- Nenechajte sa s nimi manipulovať. Deti sa často snažia vyjednávať alebo manipulovať s dospelými, aby dostali to, čo chcú. Takže nezabudnite sa vzdať a zostať v pokoji.
-
Posilniť pozitívne správanie. Ak chcete, aby sa vaše dieťa správalo lepšie, môže vám pomôcť pozitívne posilnenie. Povzbudzujte ho, keď sa správa dobre. Je to spôsob, ako sa naučiť osvojiť si vhodné správanie.- Zamerajte sa na správanie, ktoré chcete zmeniť. Predpokladajme, že vaše dieťa často prerušuje prácu ostatných. Vysvetlite mu, prečo je tento postoj nesprávny, a potom vyhodnotte jeho malý pokrok. Mnoho rodičov si stanovilo príliš vysoké ciele a očakáva, že sa ich deti zo dňa na deň úplne zmenia. Naopak, hľadajte malé zmeny v správaní.
- Predpokladajme, že hovoríte po telefóne a vaše dieťa vás obťažuje. Už sa však nechce správať ako minulé časy, keď ťa ďalej obťažoval a zostal ticho, len čo si ho požiadal. Keď vás neprerušoval, snažil sa zmeniť.
- Po telefonáte mu blahoželám k tejto malej zmene. Povedzte mu niečo také, Paul, naozaj sa mi páčilo, že ste prestali hovoriť, keď som sa vás spýtal. Potom sa naučí, aké správanie má prijať a podľa toho koná.